A/ Tình hình chung
Trường THCS Tân Thạnh Đông thuộc địa bàn xã Tân Thạnh Đông. Năm 1997 trường được tổng công ty SaiGon Petrol tài trợ cho 10 phòng học tạo điều kiện cho nhà trường có đủ chỗ học cho hơn 1700 học sinh của trường. Trường có 2 cơ sở cách nhau hơn 2 km gây khó khăn trong việc đi lại, chuyển tiết của giáo viên cũng như trong việc quản lý của Ban Giám Hiệu; mặt khác, số lượng học sinh ngày càng tăng gây áp lực không nhỏ về nhu cầu cơ sở vật chất. Năm 2008, Cơ sở chính của trường được tiến hành xây dựng đợt 2 nên phải dời về cùng một điểm học, do đó phải bố trí học 3 ca ở địa điểm phân hiệu. Đây cũng là một khó khăn thách thức không nhỏ đối với tập thể CB-GV-NV nhà trường trong việc ổn định chất lượng dạy và học, duy trì nề nếp và hạn chế học sinh lưu ban bỏ học.
Đầu tháng 02 năm 2010, cơ sở chính của trường hoàn tất, trường tổ chức dạy 1 buổi/ ngày tại cơ sở ấp 7A xã Tân Thạnh Đông, năm học 2010 -2011 trường tổ chức dạy 2 buổi/ngày. Với sự khang trang về cơ sở vật chất, tập thể CB-GV-NV nhà trường phấn đấu xây dựng nhà trường vững mạnh về mọi mặt, đưa trường THCS Tân Thạnh Đông trở thành trường đạt chuẩn Quốc gia trong thời gian gần nhất.
Trường THCS Tân Thạnh Đông được thành lập vào ngày 08 tháng 8 năm 1989 theo quyết định số 780/QĐ-UB của UBND Huyện Củ Chi.
Trường có khuôn viên với tổng diện tích là 12.573 m2, có bờ tường bao bọc, có sân chơi, bãi tập thể dục, các công trình phụ, nước sạch, cây kiểng, luôn sạch đẹp nằm trên tỉnh lộ 15, thuộc ấp 7A xã Tân Thạnh Đông huyện Củ Chi .
Ngày đón nhận trường mới
Trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường sẽ không ngừng phấn đấu để ngày một nâng cao hiệu quả quản lý, nângcao chất lượng dạy và học, xây dựng nề nếp, kĩ cương , môi trường sư phạm và đặc biệt là sự đoàn kết thống nhất trong tập thể sư phạm nhà trường. Tập thể CB-GV-NV trường THCS Tân Thạnh Đông luôn phấn đấu để hoàn thiện tổ chức nhà trường, xây dựng đội ngũ vững vàng về chuyên môn, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, phối hợp chặt chẽ với gia đình và địa phương nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhà trường đang từng bước phát triển bền vững và sẽ trở thành một ngôi trường có chất lượng giáo dục tốt.
B/ Thuận lợi và khó khăn
1/ Thuận lợi:
Trường THCS Tân Thạnh Đông có cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, khuôn viên trường sạch sẽ, khang trang, phòng học sáng sủa, thoáng mát luôn tạo được cảm giác thân thiện đối với học sinh. Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, thân thiện có trình độ chuyên môn cao, năng lực công tác tốt, tận tụy, yêu nghề có nhiều sáng tạo, linh hoạt trong mọi công tác, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ đựơc giao.
Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch, phổ biến quy chế phối hợp ba môi trường: Nhà trường - Gia đình – Xã hội đến từng tổ, cán bộ giáo viên và học sinh thực hiện.
Nhà trường có hệ thống xe buýt đưa đón học sinh giúp hạn chế việc đến trường trễ giờ và giải quyết vấn đề giao thông, tạo điều kiện cho những học sinh không có phương tiện đi lại.
Đa số học sinh đều cư trú trong địa phương.
Phần lớn PHHS rất quan tâm đến việc học tập của con em mình cũng như giáo dục đạo đức học sinh nên phối hợp tốt cùng với nhà trường trong công tác giáo dục HS.
Ban giám hiệu cùng giáo viên nhà trường có quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh vượt khó học giỏi như xét miễn, hoặc giảm học phí, cơ sở vật chất…
Ban giám hiệu nhà trường nhiệt tình, xâu xát với giáo viên, công tác quản lý giáo viên, học sinh tốt.
Luôn được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo PGD & ĐT Huyện Củ Chi , BGH nhà trường, chi Bộ nhà trường, các đoàn thể, đặc biệt là sự hỗ trợ tận tình của cấp ủy, chính quyền địa phương.
Được sự quan tâm của Ủy ban Nhân dân xã Tân Thạnh Đông, của phần lớn phụ huynh học sinh cùng các tổ chức xã hội, các Mệnh thường quân.... giúp cho việc giảng dạy của nhà trường cũng như việc học tập của học sinh được thuận lợi hơn.
Nhờ có sự kết hợp ba môi trường giúp cho việc giám sát, quản lý chặt chẽ hơn các hoạt động của học sinh. Phòng ngừa, đấu tranh với âm mưu, hoạt động gây mất an ninh, trật tự nhà trường; phòng, chống tội phạm, tệ nạn, trật tự an toàn xã hội có liên quan đến học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Tuyên truyền giáo dục ý thức chấp hành pháp luật; phổ biến các âm mưu, phương thức thủ đoạn hoạt động của các thế lực thù địch và bọn tội phạm cho cán bộ, công chức, viên chức và học sinh biết.
Tạo sự ổn định, trong sạch, lành mạnh cho môi trường giáo dục, thực hiện có hiệu quả mục tiêu, yêu cầu giáo dục con người.
2/ Khó khăn:
Vẫn còn số ít phụ huynh do cuộc sống còn khó khăn, do còn hạn chế về trình độ học vấn.... nên chưa thật sự quan tâm đến con em mình. Một sốkhác do chưa có chỗ ở ổn định, số điện thoại lại thay đổi thường xuyên nên cũng gây khó khăn rất nhiều cho giáo viên khi muốn liên lạc với gia đình
Điều kiện về cơ sở vật chất còn hạn chế như hiện nay số phòng học còn thiếu
Học sinh còn chịu tác động từ môi trường bên ngoài nên ảnh hưởng không ít đến kết quả học tập. Ở xung quanh trường học còn có nhiều cửa hàng chơi game trực tuyến, khiến học sinh lười học, nghiện game..
Số lượng học sinh cho một lớp khá đông nên phần nào gây khó khăn cho việc quản lí của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn. Sân chơi không được rộng lắm nên chưa tạo được tâm lí thoải mái ở học sinh. Đội ngũ giám thị còn mỏng nên đôi khi chưa bao quát hết học sinh trong giờ ra chơi. Một số học sinh hiếu động, thích nghịch phá nêntái phạm thường xuyên nội qui nhà trường; dân nhập cư nhiều, chỗ ở không ổn định, số điện thoại thay đổi thường xuyên nên cũng gây khó khăn rất nhiều cho giáo viên khi muốn liên lạc với gia đình
Xã Tân Thạnh Đông đang trên đà Nông thôn hóa, nhu cầu cuộc sống ngày càng được nâng cao, hiện đại, phong phú... Điều đó kéo theo không ít các tệ nạn xã hội. Tâm sinh lí các em chưa hoàn thiện, một số thích làm theo cách sống hiện đại tuổi trẻ ngày nay, đua đòi nên dễ dàng tiêm nhiễm những thói hư tật xấu .
Do địa bàn xã rộng lại giáp ranh với nhiều khu công nghiệp nên tình hình an ninh trật tự không được ổn định, một phần cũng ảnh hưởng đến các em.
C/ Kết quả phát triển trong 5 năm qua:
1/ Phát triển học sinh:
a. Số lớp
|
Số lớp
|
Năm học 2011-2012.
|
Năm học 2012-2013.
|
Năm học 2013-2014.
|
Năm học 2014-2015.
|
Năm học 2015-2016.
|
|
Khối lớp 6
|
12
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
Khối lớp 7
|
11
|
12
|
12
|
12
|
14
|
|
Khối lớp 8
|
10
|
11
|
12
|
12
|
12
|
|
Khối lớp 9
|
09
|
10
|
11
|
12
|
12
|
|
Cộng
|
42
|
45
|
48
|
50
|
53
|
b. Số phòng học
|
|
Năm học 2011-2012.
|
Năm học 2012-2013.
|
Năm học 2013-2014.
|
Năm học 2014-2015.
|
Năm học 2015-2016.
|
|
Tổng số
|
36
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
Phòng học kiên cố
|
36
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
Cộng
|
36
|
36
|
36
|
36
|
36
|
c. Học sinh
|
|
Năm học 2011-2012
|
Năm học 2012-2013
|
Năm học 2013-2014
|
Năm học 2014-2015
|
Năm học 2015-2016
|
|
Tổng số
|
1877
|
1987
|
2082
|
2178
|
2322
|
|
- Khối lớp 6
|
556
|
543
|
563
|
637
|
655
|
|
- Khối lớp 7
|
513
|
528
|
537
|
543
|
629
|
|
- Khối lớp 8
|
447
|
495
|
506
|
516
|
539
|
|
- Khối lớp 9
|
361
|
421
|
476
|
482
|
499
|
|
Nữ
|
921
|
972
|
1009
|
1089
|
1157
|
|
Dân tộc
|
0
|
4
|
7
|
14
|
29
|
|
Đối tượng chính sách
|
96
|
94
|
90
|
102
|
83
|
|
Khuyết tật
|
15
|
22
|
27
|
28
|
27
|
|
Tuyển mới
|
544
|
491
|
568
|
642
|
644
|
|
Lưu ban
|
67
|
33
|
34
|
33
|
32
|
|
Bỏ học
|
25
|
27
|
29
|
19
|
51
|
|
Học 2 buổi/ngày
|
1877
|
1987
|
2082
|
1541
|
|
|
Bán trú
|
|
|
|
|
|
|
Nội trú
|
|
|
|
|
|
|
Tỷ lệ bình quân học sinh (học viên)/lớp
|
45/ 1 lớp
|
42/ 1 lớp
|
43/1 lớp
|
44/1 lớp
|
43/1 lớp
|
|
Tỷ lệ đi học đúng độ tuổi
|
95%
|
95%
|
95%
|
95%
|
95%
|
|
- Nữ
|
95%
|
95%
|
95%
|
95%
|
95%
|
|
- Dân tộc
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
|
Tổng số học sinh/học viên hoàn thành chương trình cấp học/tốt nghiệp
|
361/361
|
421/421
|
475/476
|
475/476
|
|
|
- Nữ
|
183/183
|
209/209
|
233/234
|
|
|
|
- Dân tộc
|
0
|
2/2
|
2/2
|
|
|
2/ Đội ngũ Cán bộ, Giáo viên và nhân viên
a. Nhân sự toàn trường hiện nay:
|
|
Tổng số
|
Nữ
|
Dân tộc
|
Trình độ đào tạo
|
Ghi chú
|
|
Đạt chuẩn
|
Trên chuẩn
|
Chưa đạt chuẩn
|
|
Hiệu trưởng
|
1
|
|
Kinh
|
|
1
|
|
|
|
Phó hiệu trưởng
|
2
|
1
|
Kinh
|
|
2
|
|
|
|
Giáo viên
|
93
|
65
|
Kinh
|
13
|
80
|
|
|
|
Nhân viên
|
8
|
6
|
Kinh
|
|
|
|
|
|
Cộng
|
104
|
72
|
|
13
|
83
|
|
|
b. Số liệu của 5 năm gần đây:
|
|
Năm học 2011-2012.
|
Năm học 2012-2013.
|
Năm học 2013-2014.
|
Năm học 2014-2015.
|
Năm học 2015-2016.
|
|
Tổng số giáo viên
|
89
|
91
|
94
|
96
|
93
|
|
Tỷ lệ giáo viên/lớp
|
2,12
|
2,02
|
1,96
|
1,92
|
1,75
|
|
Tỷ lệ giáo viên/học sinh
|
0,047
|
0,046
|
0,046
|
0,044
|
0,040
|